督导员工作管理制度

作者: 时间:2018-07-13 点击数:

督导员工作管理制度

1.实行教学督导工作例会制度。定期召开督导员会议,反馈信息,交流经验。

2.督导员要有强烈的服务意识,坚持“督”与“导”相结合的原则,做到:督要严格,导要得法。

3.督导听课采取专项与随机相结合原则。督导工作办公室每学期组织各督导组按专业或系部开展专项督导听课。平时督导员可以根据个人课务情况采取随机听课。听课人员可事先到教务信息网查看相关教师的课表,随机听课。督导员每学期督导听课不少于20节。

4.信息反馈制度。督导员通过教学督导帮助教师“诊断”教学,帮助教师扬长避短,提高教学工作水平和效果。督导员听课后应与任课教师及时交流,反馈意见,肯定成绩、优点,实事求是地指出问题,并提出具体改进建议。同时还需认真负责、客观公正地作出记录和评价。

5.督导应遵循“以人为本,服务至上”的工作理念,恪守职业道德和组织纪律,严格评议标准,做到客观、公正、科学、合理,不无故缺席相关活动及会议。听课时将手机关闭或设定静音、振动状态。

6.学习制度。督导员应加强自身学习,及时研究新形势下高等教育思想、教育理念与教育教学模式,积极参与相关培训,了解和掌握国内外高校教学改革和发展的信息,解放思想、更新观念、开拓进取、求实创新,不断提高督学的能力。

7.督导员绩效考核采取动态管理,督导员完成相应工作任务,享受相应的津贴(20/节)。督导员应于每月2号之前将上月听课材料上交质量管理与评估办公室。

8.每年对督导员进行考核评价,评选校级优秀督导员,并给于相应奖励,对不能履行督导职责,考核不合格的督导员进行动态调整。

 

宿迁高等师范学校质评办