系: 班级: 评教时间: 年 月 日
评价指标 |
序号 |
评 价 标 准 |
分 值 |
任课教师评价分数 |
总分 |
课程 名称 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
教师 姓名 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
教学态度 |
1 |
教学态度严谨、认真,备课充分。 |
5分 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
注意与学生的沟通和交流,关心学生学习,课堂管理到位。 |
5分 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
无迟到、早退现象,课堂内不做与教学无关的事情,不擅自调、缺课、请他人代课。 |
5分 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
虚心征求学生意见,积极改进教学工作。 |
5分 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
教学内容 |
5 |
内容充实,重点讲解突出,难点分析透彻,通俗易懂。 |
5分 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
讲课生动、有条理,能激发学习兴趣。 |
5分 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
概念准确,体系严密,注意联系学科最新动态。 |
5分 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
理论联系实际,培养动手能力,作业布置与批改及时。 |
5分 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
教学方法 |
9 |
教学方法多样,能够有效使用现代教学手段。 |
5分 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
实行启发式教学,充分发挥学生的积极主动性。 |
5分 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
教学进度安排适当,适应学生的学习能力。 |
5分 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
注重复习检查,促进学生对知识的理解和巩固。 |
5分 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
教学素养 |
13 |
上课情绪饱满,富有感染力。 |
5分 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
普通话标准,板书规范,言谈举止得体。 |
5分 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
思路清晰、讲解逻辑性强。 |
5分 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16 |
对待学生公正、客观,教学责任心强。 |
5分 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
教学效果 |
17 |
学生对课程基础知识掌握得较好,达到教学大纲的规定和要求。 |
5分 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18 |
学生分析问题和解决问题的能力有显著提高。 |
5分 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19 |
较好的增强了学生的学习兴趣和自学能力。 |
5分 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20 |
拓宽了学生的知识面,开阔了学生的思路。 |
5分 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
总 体 评 价 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
有何意见或建议? |
|
说明:1.每项对应分值为:较好—4-5分,一般—2-3分,较差—0-1分。总体评价:分为优秀、良好、合格、不合格四等级。 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
要求:客观、公正评价每一位任课教师,逐项打分。(页面不够可写在反面)