宿迁高等师范学校
五年制高等职业教育质量年度报告（2022）编制工作方案
一、工作机构
学校成立宿迁高等师范学校五年制高等职业教育质量年度报告（2022）编制工作领导小组，成员为：
组 长：韩 勇
副组长：张彦芝 杨中安 葛井井 刘芝兵 刘春水 高凯
成 员：张 金、南志国、马卫东、梁艳、王宗柱、严芳、王晓艳、徐龙、李奎 、吴建、屈娇娇、高崴、许乃跃、周善超、邹志高、仲启丰
领导小组下设办公室
主 任：高 凯
成 员：张 金、南志国、马卫东、王晓艳、严芳、徐龙、梁艳、张炫炫
二、任务分解
1.质量年度报告编写
本次撰写“质量年度报告”工作由质评中心负责统稿撰写，各相关部门负责其相关部分的撰写工作，具体分工情况如下。
任 务 |
负责部门 |
协助部门 |
一级 |
二级 |
内容真实性责任声明 |
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校办 |
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前言 |
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校办 |
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1.基本情况 |
1.1 学校概况 |
校办 |
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1.2 学生情况 |
招就处 |
1.3教师队伍 |
人事处 |
1.4设施设备 |
教务处 |
2.学生发展质量 |
2.1党建引领 |
学工处 |
校办 |
2.2立德树人 |
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2.3在校体验 |
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2.4就业质量 |
招就处 |
2.5创新创业 |
招就处 |
2.6技能大赛 |
教务处 |
任 务 |
负责部门 |
协助部门 |
一级 |
二级 |
3.教育教学质量 |
3.1专业建设质量 |
教务处 |
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3.2课程建设质量 |
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3.3教学方法改革 |
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3.4 教材建设质量 |
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3.5数字化教学资源建设与应用 |
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3.6师资队伍建设 |
人事处 |
3.7校企双元育人 |
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4.国际合作质量 |
4.1留学生培养质量 |
校办 |
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4.2合作办学质量 |
教务处 |
4.3开发标准质量 |
教务处 |
4.4国（境）外独立办学质量 |
教务处 |
4.5助力“一带一路”建设质量 |
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4.6提升学生国际化素养质量 |
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5.服务贡献质量 |
5.1服务行业企业 |
教务处 |
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5.2服务地方发展 |
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5.3服务乡村振兴 |
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5.4服务地方社区 |
培训中心 |
5.5具有地域特色的服务 |
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5.6具有本校特色的服务 |
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6.政策落实质量 |
6.1国家政策落实 |
校办 |
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6.2地方政策落实 |
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6.3学校治理 |
人事处 |
6.4质量保证体系建设 |
各行政处室 |
6.5经费投入 |
财务处 |
7.挑战与展望 |
7.1 面临挑战 |
校办 |
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7.2 未来展望 |
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附件3 |
表1：计分卡 |
招就处 |
教务处 |
表2：满意度 |
教务处 |
学工处、招就处、校办 |
表3：教学资源表 |
教务处 |
信息中心 |
表4：国际影响表 |
教务处 |
|
表5：服务贡献表 |
招就处 |
教务处、科研中心 |
表6：落实政策表 |
财务处 |
教务处、人事处 |
附件6 |
企业年报清单 |
教务处 |
旅游管理系 |
企业参与五年制高等职业教育人才培养年度报告（2022）即“企业年报”
2.典型案例编写
类型 |
具体范围 |
负责部门 |
主题一： 学生发展质量部分 |
学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社主义思想 |
校办 |
加强基层党组织建设 |
校办 |
落实立德树人根本任务的具体举措 |
学工处 |
思想政治工作创新 |
学工处 |
书法教育 |
艺术系 |
学生参加社团情况、学生参加文艺展演获奖情况、学生参与志愿服务等社会实践 |
学工处（团委） |
思想政治理论课教学改革 |
教务处 |
组织参加创新创业大赛获奖情况 |
招就处 |
优秀毕业生的案例 |
招就处 |
校级技能大赛举办情况 |
教务处 |
组织参加省级及以上技能大赛及获奖情况等 |
教务处 |
主题二： 教育教学质量部分 |
高水平专业群建设 |
教务处 |
专业教学标准、教学组织与实施改革 |
教务处 |
课程思政建设 |
教务处 |
教师培养培训（含师德师风建设） |
人事处 |
教学团队建设 |
教务处 |
教师教学与科研能力提升 |
教务处、科研中心 |
信息化建设 |
信息中心 |
主题四：服务贡献质量 |
服务地方教师培训 |
培训中心 |
主题五：政策落实质量 |
学校治理：三定方案改革 |
人事处 |
三、时间安排
时 间 |
工作内容 |
负责单位 |
11月 17 日 |
领导研究通过工作方案 |
校办 |
11月 17 日 |
召开任务分解会议 |
质评中心 |
11月 20日 |
完成典型案例撰写 |
各部门 |
11月21日 |
审核典型案例，反馈修改意见 |
质评中心 |
11月 22 日 |
上传典型案例 |
质评中心 |
11月 26 日 |
各部门完成质量年度报告分项材料 |
各责任部门 |
11月 27 日 |
反馈质量年度报告修改意见，各部门完成质量年度报告修改 |
质评中心 |
11月 28 日 |
完成报告，送学校领导审定，根据校领导意见进行修改并形成终稿 |
质评中心 |
11月 29 日 |
打印报告、印制公文 |
质评中心 |
11月 30 日 |
报送联院 |
质评中心 |
四、年报编写要求
1.除“基本情况、挑战与展望”部分外，其他部分年报编写均要有支撑本部分内容的3-7张图片、3-7个数据分析图、3-7个数据分析表、3-7个典型案例。
2.标题统一用小三号宋体加粗，层次结构序数用“1”、“1.1”、“1.1.1”标注。
3.正文统一用小四号宋体，首行缩进2个字符，段前、段后为“0”，段间距为1.5倍行距。
4.不使用项目符号和编号。
5.表格上方是表的名称，中间是表体（表格的内容和格式），下方是资料来源（或数据来源）。表格对齐方式为“居中”，无“文字环绕”。表格统一用宋体五号字，表格名称加粗居中对齐，表头加粗居中对齐，资料来源左对齐。
6.图片（execl生成的柱形图、饼图等要转为图片）选择需把握五个原则：一是图片不存在侵权问题；二是反映所在板块主题，突出学生的阳光、自信、成长；三是全文图片大小一致，每幅图片单独插入，尽量不组合图片；四是每幅图片下方均需配有文字说明，用宋体五号字居中对齐；五是图片为JPEG格式，像素不小于1600×1200，分辨率不低于300dpi。。
7. 图序及图名置于图的下方，表序及表名置于表的上方。图序和表序由编写组统一编制。
五、典型案例编写要求
1.学校典型案例要求一事一议，重在改革、创新的具体做法和成效，高度凝练。每个案例要独立成文，需把握好“五有”原则，即有案例编号、有标题（不超16字）、有具体做法、有示范推广价值、有精准描述（300～500字）、有高清配图（3-5张）。
2.图片选择反映所在板块主题，应为活动实景、突出师生参与，展示教师昂扬向上的精神面貌和立德树人的扎实行动，强调学生的阳光、自信、成长。其他要求和年报编写图片要求一致。
3.正文要求：案例需对应相关主题“主题一：学生发展质量”“主题二：教育教学质量”“主题三：国际合作质量”“主题四：服务贡献质量”“主题五：政策落实质量”。
4.字体要求：典型案例编写字体要求和年报编写字体要求一致。
5.图序和表序及目录由编写组统一编制。
6.不得复制往年案例。
六、工作要求及注意事项
1.要高度重视“质量年度报告”的编制工作
“质量年度报告”是学校对教育教学工作的全面总结，编制并发布“质量年度报告”，是学校开展自我评估、建立健全五年制高职教育质量保障体系、完善学校信息公开制度的一项重要工作，是学校向社会展示学校风貌和办学特色、宣传办学理念和教学成果的重要途径。因此，各部门要高度重视“质量年度报告”的编制工作，实行主要领导负责制，在规定时间内高标准、高质量的完成报告编制工作。
2.认真研读文件，突出特色亮点
编制“质量年度报告”要体现，创新发展行动计划、一流专业建设、创新创业教育、课堂教学改革、教学工作诊断与改进、现代信息技术应用、专兼结合的“双师型”教师队伍建设、实习实训、技能大赛、校企合作、特色产业扶贫培训等重点工作，各相关部门要认真研读文件，广泛参考兄弟院校经验，吃透各项指标内涵，凝练特色，突出亮点，扬长避短，体现增量。要强化定量分析和数据支撑，收集展示服务“中国制造2025”“脱贫攻坚”等国家战略、“一带一路”倡议，培育工匠精神、促进就业创业、主动服务地方和行业需求的典型经验和典型案例。要避免记流水账和工作总结式的材料。
3.加强协调配合，提高工作效率
“质量年度报告”综合性、整体性很强。为提高效率，避免返工，各相关部门、各系应加强协调配合，做到三个统一：即理念统一（学校形成的办学定位、办学指导思想等理念）、数据统一（学校人才培养工作状态数据采集平台）、格式统一（本通知规定格式）。
4.严格把关，提高质量
各相关部门要严把文字关，避免低级错误。尽可能地运用图表和照片反映问题，力争做到文字简洁流畅，版面美观大方。
质量管理与评估中心
2022年11月17日
